Etikettarkiv: webbstjärnan

Mycket annat …

En intensiv period av nationella prov är över.
Tangentdansen har under den här perioden legat ganska mycket i träda och det har varit mycket sparsamt med inlägg.

Lite små arbeten kopplade till stenåldern har vi hunnit med ändå.

Egna GOTD har eleverna arbetet med och sen har vi gjort lite bildanalyser.

Efter påsklovet ska vi starta upp sista racet i åk 3.
Vad som kommer då … får ni se.
Mer aktivitet på bloggen är ett löfte iaf.

Just det …

Topp 100 på Webbstjärnan i år igen är vi.
https://www.webbstjarnan.se/blogg/de-hundra-basta-bidragen-i-webbstjarnan-2017/

Det är alltid trevligt och roligt!


Prenumerera på nya blogginlägg

Bland de 100 främsta – Webbstjärnan

Idag presenterades listan på de 100 främsta bloggarna i Webbstjärnan 2015.

Tangentdansen var med på listan och det känns oerhört roligt att få bli uttagen till en av de 100. Tangentdansen är fortfarande en blogg där vår huvudsakliga inriktning är klassens arbete, som det varit i snart tre år. Skillnaden i år är att huvudpersonerna är nya – det är en helt ny klass som visar upp sitt arbete. Ett arbete uppdansat av min förra klass.

Tyngdpunkten i vår dagliga undervisning är ASL – Att skriva sig till läsning, och det är just inom det området de allra flesta inläggen i Tangentdansen handlar om. Med många bilder och lite förklarande texter försöker vi informera och inspirera alla som är intresserade av ASL som arbetssätt eller bara nyfikna på vad vi gör.

IMG_4684

Vad som händer nu är en ytterligare gallring till vilka som når finalplatserna, men det är många galet bra bloggar med så mina förhoppningar är inte stora. Jag är väldigt glad och stolt att vi nått 100 listan. Det var en mycket trevlig påsklovsnyhet.

https://www.webbstjarnan.se/blogg/gallringen-gar-vidare-har-ar-topp-100-i-webbstjarnan-2015/

IMG_4806


Prenumerera på nya blogginlägg

Missade topp 100 igen – synd

Webbstjärnan är en tävling och inte bara den tävlingen om allmänhetens röst som jag fiskade röster i, utan den större tävlingen är där en jury från Webbstjärnan går igenom de bloggar som tagit sig förbi andra gallringen (vilket vi gjorde i år igen) och av dessa så plockar de ut bloggar i olika kategorier; fsk-åk 3, åk 4-6, åk 7-9, gymnasiet 1-3, sen finns det undergrupper i dessa, t ex klassbloggar dit vi tillhör.

I torsdags publicerade Webbstjärnan vilka 100 bloggar de anser vara de bästa i dessa olika kategorier … vi kom tyvärr inte med. Jag trodde vi hade goda chanser i år, men något måste fattas vår blogg. Riktigt vad vet jag inte.

Hur som helst så är bloggen mer för oss elever och er läsare, föräldrar och andra, än ett tävlingsbidrag och vi i klass 3A är mycket stolta över Tangentdansen som nu går mot sitt andra läsår. Vad som händer efter sommaren är inte riktigt bestämt ännu, men någon fortsättning på Tangentdansen blir det, men i vilken form vet jag inte ännu.

Ett stort grattis till Fagernäs Fritids som var en av de bloggar som tog sig vidare bland de 100 bästa, mycket roligt för FaggeFritids och Boden: GRATTIS FAGGE!

fagge

 

 

Se lagen som klarade 100 listan här —> 100 bästa


Prenumerera på nya blogginlägg

Vi fiskar … röster

Ni förstår att nu är det dags att lägga er röst på Tangentdansen.
Webbstjärnan utlyser tävlingen allmänhetens röst, och alla ni som känner att vår fina klassblogg borde vinna den titeln röstar självklart på oss, tar inte längre än en minut.

Vinsten är 2000 pengar till klassen och äran förstås … så mycket viktigare 😉

Klicka på bilden och ni kommer till ett enkelt formulär där ni skriver en kort motivering och sedan er email. Sjukt enkelt.

rösta yo

 

Klass 3A tackar för er röst på Tangentdansen.se

 

rösta

Du kommer även till röstsidan genom att klicka på bilden som ser ut som ovan, fast i sidomenyn direkt under Webbstjärnans logo.

🙂

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Att kika in i en dörr på glänt – reflektion av ett läsår

Förord:
Jag tycker det är lite komiskt att sätta ett förord på ett inlägg i en blogg, men för er som följer det som skrivs här så vet ni att jag inte alltid gör som brukligt. Det här inlägget kom att bli det längsta i Tangentdansens snart ettåriga historia. Det började som en enkel beskrivning av en lärares tillstånd dagen efter skolavslutningen. Sen trampade jag rätt in i en återblick av året med Tangentdansen som arbetspartner och vad som hände när jag slutade fundera så mycket på vad andra tänker och svarade ja på de för- frågningar och möjligheter som öppnades.

Dörrar öppnas, möjligheter stiger in.

/Christer Friman

Skolavslutning 2013, sommarlovet börjar för många av våra elever.
Några har ett par dagar kvar på fritids men snart är det ledigt även för dem.

Själv sitter jag dagen efter och ser att min gräsmatta verkligen behöver klippas,
men jag orkar inte idag. Jag är trött, så där sliten som jag brukar vara den här tiden på året. Vi går nu snart in i vad min fru brukar kalla för ”komaveckan”, en vecka där jag är i stort sett okontaktbar i de sociala kontakterna i hemmet och verkligen inte har lust att hälsa på några bekanta.

Ett tydligt tecken på att sommaren och semestern närmar sig.

De mängder av sociala kontakter jag haft (vi lärare har) under läsåret tömmer en ganska rejält. Hur trevliga nu de flesta av de kontakterna än är, så måste jag få en tid av andrum och chans att vara lite i min egen bubbla en stund. Att få vara lite ostörd med mina egna tankar utan att hela tiden bli avbruten i något eller några ”måsten”, eller helt enkelt inte tänka på någonting alls.

I skriven text ser det här ut som en åkomma av något slag, men för alla som arbetar i vårt yrke tror jag den här känslan är relativt vanlig. Flödet av intryck och prat måste under dekompression, likt dykare för att förhindra dykarsjuka, långsamt sina bort i en lugn miljö, så lugn den nu kan bli i ett hem med en pigg åttaåring. Krafterna räcker förstås till honom. Det är min kära fru som kommer till korta, tyvärr. Men jag är begåvad med en klok fru som förstår läget.

Och ändå sitter jag här och skriver.

Skriva är för mig två delar nöje, en del reflektion och en del arbete. Jag behöver få göra ett bokslut på vad som hänt under terminen, fylla det sista i kapitlet och sen ställa det åt sidan så jag kan plocka fram det när jag behöver och se vad som blev bra och varför det blev så.

Det här läsåret har varit fyllt med så mycket positivt och spännande. Att få sitta här i juni och blicka tillbaka på det här läsåret fyller mig långsamt med energi igen och kanske blir komaveckan inte en hel vecka det här året.

tang

Den 22 augusti 2012 öppnade jag Tangentdansen.

Något som har förändrat mitt arbete och mitt kollegiala lärarrum på ett sätt jag aldrig hade kunnat förutspå.

Den egentliga startpunkten var förstås arbetet med ASL som inleddes i årskurs ett och den rapport jag skrev som ett bokslut på det läsåret.

.
NamnlösEn rapport som kom att få ett eget liv och började spridas runt om i landet efter det att skoldatateket i Boden publicerat den på sin blogg. Den första dörren hade öppnats.

Inför höstterminen 2012 började det droppa in en hel del mejl från pedagoger som var intresserade av våra bokstavsscheman som de läst om i rapporten.

Både förvånad och smickrad så satte jag mig förstås och mejlade alla scheman till de som ville ha. Det kom fler och fler förfrågningar och tillslut kände jag att det måste finnas ett smidigare sätt att göra det här på.

Att starta en blogg hade funnits i mina tankar en stund och även där var det skoldatateket som pushat på mig att göra det. Dela med dig av det ni gör, men i ärlighetens namn så fanns det tveksamheter från mig.

Inte så att jag inte ville, för lusten fanns, men det fanns andra parametrar som bromsade mig från början. En viss feghet att inte sticka ut för mycket. Något som hindrar oss som människor rätt mycket ibland. Jag vände det till att se det som en utveckling av mitt arbete och en chans att fortsätta min dokumentation, men nu i realtid skulle man kunna uttrycka det. Ett val jag aldrig kommer att ångra.

Utan att egentligen ha speciellt mycket erfarenhet av bloggar så startade jag min blogg på wordpress. Att starta en blogg är inte speciellt svårt, men när du börjar vilja ha lite speciella saker på den så blir det lite krångligare. Där hade jag enorm hjälp av min 19-åriga son, som påstår att jag är skyldig honom x antal timmar i konsultarvoden. Vi (jag säger vi eftersom jag var en mycket intresserad och pigg elev) fick upp rapporten och alla bokstavsscheman på bloggen så det var enkelt att plocka hem dem för de som var intresserade av att använda dessa.

Se där … ett mål var redan avklarat.

Tangentdansen började fyllas med våra arbeten och från starten var det inriktning mot ASL arbete och framförallt vårt deckarjobb som jag kom att koncentrera inläggen mot. Målsättningen var att delge intresserade vad vi gjorde och för mig gav det också en chans att reflektera direkt på vad som hänt, vilket för mig är en mycket viktig del av mitt arbete.

Bloggen började fyllas på och snart ville jag utveckla mer och mer. Jag började lägga in små filmer, men i wordpress kostade alla nya saker du ville göra en summa pengar och pengar är inte något som ligger och skräpar i hörnen på skolorna direkt.

Skolforum i Luleå under en av dagarna i oktober kom att öppna nästa dörr för mig. Kanske den dörren som var viktigast för vad som sen kom att hända.

Jag sitter nu och ser två lärare från Årstaskolan, Josef Sahlin och Martin Fernström. Energin riktigt sprutar om dessa två killar och wow vad de gjorde mycket på sina bloggar. När jag kommer hem på kvällen söker jag fram deras bloggar och börjar läsa och granska dem och det som slår mig är hur sjutton kan de ha råd med allt det här på sin skola. Jag skriver ett mejl till Josef Sahlin med ett gäng frågor och hoppas på svar, och vänlig som han är så svarar han på allt och ger mig råd och tips på vad jag ska göra.

Webbstjärnan.se blev det tips som kom att vara det enskilt viktigaste. Jag kunde flytta hela min blogg från wordpress.com till en egen adress Tangentdansen.se och få tillgång till alla delar av wordpress funktioner gratis. Tack för det webbstjärnan.
Allt blev så mycket enklare nu, och vilken support de gav.
t1

 

Så här såg bloggen ut då jag flyttade den. På bilden nedan ser vi hur den ser ut nu och hur den växt i funktioner och innehåll, vilket hade varit omöjligt om jag inte flyttat den med webbstjärnans hjälp.

t2

Jodå, jag använde mig av webbstjärnan i ett rent egoistiskt syfte. Att få tillgång till en massa funktioner gratis. Tävlingen som jag automatiskt deltog i var en sekundär detalj, även om jag märkte att då nomineringarna började närma sig så hoppades jag i alla fall att vi skulle komma med de 100 utvalda. Vi lyckades inte denna gång, men vi kommer säkert försöka igen. Webbstjärnans primära syfte är naturligtvis att utveckla internetanvändandet i skolan och det lyckades de med i mitt fall och det kom att sprida sig vidare på vår skola.

Ytterligare möjligheter ges och ibland faller allt rätt. En kurs hos webbstjärnan.se gav mig möjlighet till att bli kursledare lokalt och hjälpa andra pedagoger att starta skolbloggar. Snart hade vi fjorton bloggar på vårt skolområde.

Mitt i allt det här arbetet träffar jag på andra lärare i landet som är lika intresserade som jag hur vi använder oss av digitala verktyg i skolan, lärarrummet vidgas och de sociala medierna fylls med intressanta diskussioner och ännu fler möjligheter till att inspireras av andra. En stor källa till inspiration kom Erica Lövgrens fb grupp ”att skriva sig till läsning” att bli. Mitt kollegiala lärarrum sträcker sig nu från Gotland och runt hela landet och upp till mig här i en ort lite utanför Boden. Helt otroligt om jag stannar upp och tänker på det.

Det dagliga arbetet fortsätter och vi har fullt upp med vårt detektivarbete. Vi fortsätter nästan dagligen göra inlägg och jag startar även upp en läsblogg i klassen. Ibland såhär i backspegeln kanske det blev något mycket, men hellre köra på och testa än att inte göra alls. Vissa detaljer kan vi alltid backa och fixa till. Vi hann inte arbeta så mycket med vår läsblogg som jag tänkt, men den finns kvar till nästa läsår så det är inga problem.

I spåret av ASLVårterminen är igång och när det rullar på så rullar det ordentligt ibland. Dessa dörrar som börjat öppnas leder till nya rum både digitalt och fysiskt.

Det som startade min ”resa” i den här digitaliseringen, ASL (som jag inte kan prata mig nog varm om), gav mig chansen att få vara med och dela med mig av vårt detektiv- arbete på den första nationella nätverks-träffen i/om ASL.

Jag satte mig ner och skrev en rapport om vårt arbete och tog med mig den till Stockholm och gjorde en liten presentation (nervöst förstås och jag var inte speciellt nöjd med presentationen, men huvudsyftet gick fram).

Det är roligt att det arbete vi gör här uppe i Boden kan inspirera andra lärare så som många av deras arbeten inspirerar mig. För tio år sedan var det inte lika enkelt och snabbt att få ett nätverk av den här omfattningen. Digital framgång om något, enligt mig.

Digitalisering ja … och dörrar som öppnas, ibland in bland de mycket välbevakade i regeringskansliet. En dörr som jag inte förstår att jag fick vara med och gå in i.
Det kom en förfrågan från regeringskansliet som i sin tur ledde mig och en av mina elever in i ett projekt, en utredning om att Sverige ska bli världens bästa land i att använda digitala verktyg och dess möjligheter. Under Digitaliseringskommissionen bildades Lilla Kommissionen och där har vi en representant från Boden, vilken fantastisk möjlighet att få vara med och påverka framtiden. Ett uppdrag som sträcker sig till 2015.

Där står jag nu med mina dörrar vidöppna.
Vad som väntar mig och mina elever vet jag inte just nu.
Vad jag vet är att jag under det här året utökat mitt kontaktnät av inspirationskällor och jag vet att jag kommer få lära mig en oerhörd mängd nya saker om jag fortsätter knuffa upp de dörrar som kommer i min väg.

Jag är tacksam och lycklig över att jag fått chansen att säga ja till så många spännande saker under det här året och jag hoppas att fler möjligheter kommer under nästa läsår.
Ett läsår som jag känner kommer bli ett grymt spännande och roligt år.

Jag är också tacksam för att min rektor hjälpt mig att öppna vissa dörrar som är finansiellt svåra att öppna för oss pedagoger, utan hennes hjälp hade jag mest fått stå och titta på stängda möjligheter. Tack Rakel!

Så avslutningsvis … det kanske blev något många dörrar hit och dit, men kika gärna in i en dörr som står på glänt någon gång då och då. Du har ingen aning om var det kan ta dig om du inte stiger in och provar.

Tangentdansens och min klassrumsdörr är alltid öppen för den som vill kika in.

Ha nu en galet skön sommar.

Christer Friman

chrille

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Vi missade 100 listan

Upptäckte ikväll då jag surfade runt lite att det var en gallring på Webbstjärnan under förra veckan till de 100 bästa bloggarna i Webbstjärnans tävling. Tangentdansen klarade inte den gallringen.

Även om vi aldrig tänkt i tävlingsbanor förrän det närmade sig slutdatumet, så hade det varit roligt att gå vidare till en sista gallring. Vi fortsätter förstås och blogga på och utveckla vårt digitala arbete ändå. Vi har mycket spännande som händer i framtiden och i det kommer vi utveckla våra arbeten och bloggen.

Grattis till de 100 lag som är kvar i tävlingen:
http://www.webbstjarnan.se/blogg/100-basta-lagen-i-webbstjarnan-2013/

Fortsätt följ Tangentdansen.
Vi kommer garanterat vara med nästa år igen.

IMG_7847 IMG_7769 IMG_7959

 

 

 

 

Näää … vi e int´ bittra 😉


Prenumerera på nya blogginlägg

Bloggworkshop för Webbstjärnan i Boden

Den 28 januari körde jag min första workshop i hur man gör för att lägga upp en skolblogg, klassblogg eller temablogg på Mårängskolan, Boden. Testpiloterna var till stor del mina egna kollegor.

Med en bakgrundsinformation från den 7 januari där jag berättade om Webbstjärnans upplägg, tävling och varför det är ett så fantastiskt bra format att börja sin bloggverksamhet i så körde vi idag själva workshopen.

Vi byggde fina och fungerande wordpress bloggar.

Bloggarna

Resultatet blev åtta nya fräscha klassbloggar och inspirerade lärare.

Är du och dina kollegor intresserad av att gå på en workshop och lära er göra en blogg så kontakta gärna mig så kan vi med all säkerhet organisera upp ett tillfälle att göra just det.

Christer Friman
email: christer.friman@edu.boden.se
Mårängskolan 0921-62370

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg