Etikettarkiv: tema

Äventyret – åk 2 – en hyllning till kollegor

Jag arbetar på en skola som har profilen – Upplevelsebaserat lärande. Inom det området ingår Äventyrspedagogiken.

Det är något som Mårängskolan haft och arbetat med en lång tid nu.
Eleverna har i olika årskurser äventyr som vi kopplar till olika ämnen vi arbetar med i klassrummet och även som i årskurs 2 ute i skogen.

De år min klass inte har äventyr så tänker jag inte så mycket på att vi på skolan har denna profil. Det faller liksom i glömska för mig.
Jag är inte inblandad annat än då min klass medverkar,
så det är nog en helt naturlig känsla antar jag.

Tre år sedan sist. Hade glömt all spänning.

[vsw id=”140219668″ source=”vimeo” width=”425″ height=”344″ autoplay=”no”]

Den äventyrliga känslan blev väckt igen.

Jag är stolt och mycket glad att vi har dessa ”äventyrare” på vår skola. Vilket oerhört arbete de lägger ner  varje år på att få allt det här att fungera, själv glider jag med och njuter av att se mina elever träna samarbete och bygga mod.

IMG_1085

IMG_1090

IMG_1096

 

För vad handlar det om egentligen?

Förutom det tema som äventyret är kopplat till, nu i årskurs två till djur och natur, så är det värdegrundsfrågor, samarbete och bygga självförtroende och självkänsla  som dessa äventyr arbetar med.

I praktiskt utförande … och mod.
Att övervinna rädslor.

IMG_1211

IMG_1219Att hjälpa varandra, utan gruppen klarar vi inte uppgiften.

IMG_1128

Alla ska med … i vilken form som helst.

IMG_1283

Den första delen handlar om att arbeta ihop gruppen och träna inför kvällens äventyr, då mörkret faller på. Då vi ska utföra vårt uppdrag och hjälpa Åbergsgubben.

Här kommer en film som visar vårt bootcamp (träningsläger).

[vsw id=”140231744″ source=”vimeo” width=”425″ height=”344″ autoplay=”no”]

Nu skulle jag kunna berätta mer om vad som händer under kvällen, men allt det är hemlighetsstämplat. Om jag avslöjar det måste jag fly landet och det vill jag inte, eftersom jag älskar att arbeta på Mårängskolan med mina härliga elever och dessa fantastiska pedagoger som gjort denna dag möjlig.

Med all ödmjukhet jag kan uppbringa så vill jag på detta enkla sätt visa min enorma uppskattning för allt arbete ni lägger ner för att våra elever ska få uppleva dessa fantastiska stunder. Ni svetsar in minnen i deras kroppar som sitter där för evigt. Må ni aldrig tröttna eller gå i pension =)

Tack för ert suveräna engagemang!

En liten mörk och suddig bild är allt ni får från kvällen.
Mer törs jag inte bjuda på 😉

IMG_1530

 

En utställning innan jullovet

Vi har byggt på våra hus till vättarna, och tillverkat ljusstakar, och skrivit och förklarat om yrken. Nu ställde vi i ordning allt så föräldrar och andra nyfikna fick komma och se … men först sjöng vi julsånger så taket lyfte sig.

IMG_1478 IMG_1482IMG_1491IMG_1493

Några av våra härliga hus till  vättarna, byggda under Evas vägledande hand.

IMG_1487

Yrkesdörren …

IMG_1473

Ljusstaken.

Nu skickar vi våra brev till vättarna och sen önskar vi dem en god jul och hoppas de svarar under julen.

Vättarna och ASL arbetet kring det

Nu har det gått ett tag sedan jag skrev om vårt första möte med Vättarna, och vi har skickat iväg våra svar till vättarna och fått ytterligare ett brev.

IMG_1312IMG_1359

Vättarna har lite problem med vad de ska göra när alla deras gamla uppgifter har försvunnit. Vi har börjat bygga lite så de ska ha någonstans att bo och vi har skrivit om våra vättar. Nu ska vi försöka förklara för de vad de stora arbetar med nu.

IMG_1314 IMG_1315 IMG_1319

IMG_1115 IMG_1122 IMG_1121 IMG_1120

 

Yrken, nu och då är lite vad vi undersöker i temat.

yrkesträdet

Även läxan i veckan handlade om att undersöka vad för yrken som funnit och finns i vår familj. Eleverna fick intervjua sina föräldrar och far- och morföräldrar och ta reda på så mycket de kunde hitta.

Tillbaka i skolan skriver vi om vårt drömyrke och berättar för vättarna vad det är för något.

IMG_1324 IMG_1349 IMG_1351 IMG_1352 IMG_1353

Vi fortsätter skriva i veckan och bygga, bygga är roligt.
Alla vill bygga … vi ser hur långt vi hinner innan jullovet.

Men det finns skola efter jul också.

Ett ASL tema i tomtetiden.

För några veckor sedan …
djupt inne i skogen GLÄNTAN, som vår skolskog numera är döpt till,
såg våra elever någonting som rörde sig borta bland de höga tallarna.

IMG_9888

Lika snabbt som vi såg de, lika snabbt var de borta igen … vad var det?

Några dagar senare kom det ett brev.

IMG_0408

Det knackade på fönstret och vi såg de där luvorna igen och de släppte en rulle med det här brevet i. Huldra och Hedur hade tagit kontakt med oss.

IMG_0415Vi skrev brev tillbaka och svarade på deras frågor och frågade lite själva.
Sen stoppade vi alla breven i en brevlåda som vi ställde i ett hörn i klassrummet.

IMG_0670Frågan var om de skulle hämta vår post eller inte.
Spännande var det tills vi kom på morgonen och skulle se om något hade hänt.

Och det hade det …

IMG_0698

Spår in  i klassrummet och en massa magiskt pulver överallt.

IMG_0701

Postlådan var helt tom, förutom en massa magiskt pulver.

Nu väntar vi på nytt brev från vad det nu är för något och medan vi väntar så gör vi figurer på hur vi tror de ser ut. Lite tomteinspirerade är de allt.

IMG_0460 IMG_0461 IMG_0595 IMG_0597

Vi ger våra figurer namn, ålder och vad de har för yrke.
En liten magisk kraft får de också och lite egenskaper.

IMG_0798Vi gör en skiss på hur deras hem ser ut, som vi sedan ska bygga i en skokartong.
Allt ska bli en fin utställning har vi tänkt.

IMG_0789 IMG_0802 IMG_0817 IMG_0822

Nu väntar vi bara att det ska komma ett nytt brev.
Hoppas det dyker upp något snart, men de fick många brev av oss att läsa förstås, så det kan nog ta en liten stund.

IMG_0784

Faktaruta om ASL temat:
Under ett antal veckor arbetar Mårängskolan med ett gemensamt ASL tema som har arbetsnamnet ”Vättar och småfolk”. Vi är tre årskurs ettor och två förskoleklasser som tillsammans arbetar med samma tema.

Grundtanken är att locka eleverna att skriva på ”spökskrift” som vi i det här temat döpt om till ”Småfolkets magiska skrift” eller ”Vättarnas språk”. Dessa små varelser kan inte läsa vårt språk, men de kan översätta sitt eget språk till vårt i sina brev genom ett magiskt pulver. Konstigt nog fungerar det inte tvärtom, så vi måste skriva på deras språk.

Eleverna har nu en mottagare till det de skriver och det blir en brevväxling som för arbetet framåt. Samtidigt pratar vi om hur det var förr i tiden och vad myter och sägner berättade om dessa små vättar, tomtar och småknytt.

Vi kommer involvera yrkesroller i det här temat, då vättarna inte har något att göra längre och behöver få nya uppdrag av oss, vad arbetar ni med nu frågar de oss.
Vi är nyfikna på vad de arbetade med förr.

Det här är de gemensamma riktlinjerna för vårt ASL tema, men med viss frhet att göra en del sidospår i klasserna förstås. Tidsram ca 5-6 veckor.

Avslut: Ett kalas i januari.

Mystiska saker pågår på Mårängskolan

Mitt under vårt sista lektionspass, när vi skrev och arbetade med våra Jag meningar
Så hände det något!

Det var någon utanför vårt klassrumsfönster.
Någon knackade på rutan och viftade med en sak.

TOMTAR! skrek någon.

Fort var de försvunna och kvar låg ett rör med något i.

IMG_0403

Vi tog in det i klassrummet och plockade fram pappret … som visade sig vara ett brev.

IMG_0408

Ett brev från småfolket.
Är det vättar, tomtar eller pysslingar?

Vi vet inte, men alla skrattade gott åt deras knasiga frågor om vi var en familj allihopa.
– Då skulle Eva vara mamma och Christer pappa till alla, va tokigt!

Att de inte visste att vi skrev på ett tangentbord och tittade in i en skärm var itne så konstigt, de har nog aldrig använt en dator. Nej arga är vi inte 😉

Imorgon ska vi skriva tillbaka och fråga de vad och vilka de är … Huldra och Hedur.
Spännande ska det bli och vi ska prova skriva på deras språk.

Vi får se om det fungerar.

Doktorn lite sjuk

Så från och med nu blir det på http://dinoexpress.se/ som äventyret fortsätter.

Det blev ett dinoschema

Efter lite funderingar så utarbetade jag det här schemat för vårt nya tema.
Arbetet kommer vara kopplat till vår nya blogg, som fortfarande är under konstruktion.
Adress kommer när allt är redo för inspektion 😉

dinoexpresstrias

Djurshowen

Då var det dags för vår härliga publik att komma och se vår lilla djurshow.
Vi hade bjudit in Golfkullens förskola och vilken tacksam publik.

Efter gårdagens generalrepetition så var vi något oroliga för hur det skulle gå, men våra elever steg verkligen fram och visade att de är bäst då det gäller.

IMG_9790IMG_9734IMG_9812IMG_9730IMG_9777IMG_9757

En liten tomte tittar ut.

IMG_9813Raaaaaaaaaorw!

IMG_9736

Ett litet bildspel som vi körde i showen.

Snigeldans

IMG_9811IMG_9814Söta rävar.

IMG_9815Grabbklunga!

Sen körde vi skönsång och blockflöjtslir på Snigelsången.

Grymt bra!

IMG 9800 from Christer Friman on Vimeo.

 

 

Djuriskt rolig dag

IMG_8899Idag så fick eleverna vara med och bestämma dagens schema.
Valet blev massor av djur …

IMG_8856Vi väljer vad vi vill arbeta med först … huvudena på plats.

IMG_8876Jack och Nils ”planerar” sin fabel.

IMG_8886Emilia skrev om det märkliga djuret Kattofåg.

IMG_8878Mimmi och Livs mycket ovanliga djur ”Den dansande opalen”

IMG_8894Ett rysligt ovanligt djur … Moses och Elias tingest … huga

IMG_8905Biffätaren … hmmm konstigt djur och ovanligt!

IMG_8916Gustav och Jakobs fabel.

IMG_8915IMG_8920Mira och Olivia arbetar med sin fabel.

 

 

 

Tove, Ella och Alice med sin.

IMG_8924

.

.

David och Johannes funderar på hur deras fabel ska fortsätta. Helst vill de få in Dr Chorizo i handlingen, men magistern tyckte inte det var ett djur passande fabeln.

IMG_8930Dagen avslutades med att göra lite djur i lera.

Som sagt en riktigt djuriskt bra dag.

Tidsshowen – en glimrande föreställning

En imponerande samling årskurs tvåor ställde sig på scenen.
En del riktigt nervösa, så nervösa att tanken på att åka hem inte var långt borta.

Modet från dessa härliga elever gjorde att denna tidsresa, blev en upplevelse och en riktig show. Vi fick se en astronaut som berättade om månlandningen 1969.

 

Att första legoklossen i plast kom redan 1949 var lite spännande fakta. Även leksaken slinky lanserades under 40-talet, vem har inte lekt med en slinky? Astrid Lindgren skrev Pippi Långstrump och andra världkriget tog slut med en brakförlust för Tyskland, känns skönt att det blev så. Skolmaten blev gratis och fryst mat introducerades.

När vi nu pratar om gamla saker, så rullades 50-tals babyn Bengt in av Lotta, som även hon var född under Be Bop E Lula eran.

En raggarbil rullades in och vi fick veta en massa spännande saker om 50-talet, och sen sjöng vi E du vaken Lars så det dånade i hallen.

Vi hade tre fantastiska programledare, som höll i årtiondena åt oss.

Stadiga på rösten och stiliga.

Ett magnifikt arbete av dessa tre.

Grymma rapparkids berättade om fredagsmys och visade upp jätteostkrokar, creepers och  World Trade Center. Vi blev 9 000 000 svenskar under det här årtiondet och Henke Lundqvist lekte med hockeykidzens over there.

70 talet gled in i ett virrvarv av oändligt med hår. Här kom pizzan, barbapappa, kungabröllop, skateboarden och lösviktsgodiset. Känns som en helt okej period i vår tidsresa.

Här sitter Berlinmuren och väntar på att få rivas.

20-tals gruppen kom inhoppandes på hoppstyltor som kom redan under det årtiondet. Många bra saker kom då, bland annat penicillinet som räddade många liv. Kvinnorna fick rösta i valet för första gången och den första ljudfilmen kom ut. Det första Vasaloppet gick av stapeln under 1920 talet.

Vi avslutar med en av de härliga sångerna som framfördes under showen, denna med spel av blockflöjt. Ja, jag vet vad ni tänker. Blockflöjt … men lyssna och njut =)

Tack till musik-Karin som med stilfullt klaviaturspel guidade våra elever igenom denna show. Vi bockar och niger och tackar.

IMG 3690 from Christer Friman on Vimeo.