Etikettarkiv: hur

Deckarskrivandet (del 2) – mer om hur och varför?

IMG_5325

Arbetet med våra deckare fortskrider och vi har detaljplanerat olika punkter som vi vill eleverna ska tänka på innan de går vidare i sitt framställande av deckarberättelsen.

En viktig del är naturligtvis illustrationerna till texten.
Vi arbetar mycket med att text och bild ska höra ihop i allt vi skriver.
Och även där är det viktigt att planera hur.

Men först  kikar vi lite mer detaljerat på processen i själva skrivandet.  Hur förbättrar vi våra texter utan att dissekera både text och lust?

IMG_5310

När skrivarparet först presenterar sin text/berättelse som klar så kan vi med all säkerhet veta att den kommer behöva bearbetas minst en gång. Hur gör vi för att det ska bli en positiv bearbetning?
Att om och om igen skriva om kan, om vi inte är försiktiga, leda till att skrivglädjen minskas drastiskt. Det vill vi inte! 

Eleverna har fått lyssna igenom sin berättelse först med en uppmaning att lyssna efter sånt som låter konstigt i texten och rätta till det som de kan. Sen sätter jag eller Eva oss tillsammans med eleverna och vi  lyssnar och läser igenom berättelsen igen.
Jag stoppar när jag hör något som låter lite konstigt. Frågar om det går att fixa till det där så jag, som läsare, förstår berättelsen lite bättre. Vi gör det samtidigt som vi berömmer deras kreativitet och fina text.

”Det här är ju verkligen häftigt tänkt, men jag är lite osäker på hur de kom just till det här stället och hittade den här ledtråden. Kan man förklara det på något sätt?”

Detta enkla sätt att berömma och fråga samtidigt gör att eleverna vill förändra och förbättra sin text. Responsen blir en positiv upplevelse och nästan alltid kan någon i gruppen muntligt förklara hur det gått till och då behöver jag bara lägga till:
Bra! Skriv exakt det du sa till mig nu, kanon!

IMG_5243

Dela upp texten – en planering av illustrationerna

IMG_5321

Först bestämmer vi hur många sidor vi ska ha i vår bok, alltså hur många illustrationer ska vi göra. Det här bestämmer vi innan vi börjar dela upp texten och den här gången när texten blev lite längre än förra gången vi skrev, så bestämde vi oss för någonstans runt 10 sidor. Runt … betyder helt enkelt ett flexibelt antal kring talet 10 (ungefär 8-12).

Eleverna får tillsammans dela in texten i bra små stycken där det gäller att inte kapa mitt i meningar, utan behålla text så det hör ihop och sedan planera en illustration till just den textdelen. Verkar det krångligt och avancerat? 

Ja, det är det … ett avancerat arbete som kräver en hel del av eleverna, men omöjligt? Absolut inte! Vi började med det här sättet att planera våra bilder redan i det första längre skrivarbetet (sagan) i årskurs 1, i slutet av första terminen. Bilden ovan visar hur eleverna just har kapat en mening och där får jag som pedagog ett perfekt tillfälle till att prata om detaljer i just att planeringen av bilder/sidor.
Hur blir er berättelse om ni har halva meningen på en sida och den andra halvan på nästa? Fungerar det bra för mig som läsare? Hur går det ihop med de illustrationer ni ska göra?

Bildarbetet – själva illustrationerna till texten 

IMG_5318

Även här hade vi en tanke, eller faktiskt två tankar. Två pedagoger, två olika tankar som visade sig komplettera varandra på ett utmärkt sätt. Min fundering var att då vi arbetat med berättelser förut så blev det ett litet problem när eleverna klistrade in sin text på de fina bilderna. Den blev ibland inklistrad över viktiga detaljer i själva bilden och förstörde helhetsintrycket. Vi löste det enkelt med en avdelning av pappret. 10 cm längst ner ska vara fritt från illustrationer. Där ska texten klistras in. Praktiskt löst.

Kreativt hade Eva tänkt till om.
En deckare ska vara lite mörk och spännande, så vi sparade på färgerna. Mycket svart, grått, blyerts skulle dominera våra illustrationer … med någon enstaka färgklick på det som var viktigt i bilden. Läckert att se eleverna ta sig an den uppmaningen.

IMG_5311 IMG_5313

IMG_5316 IMG_5320

Våra deckare är under produktion. Utvecklingen från förra gången vi skrev berättelser är enorm, speciellt i textmängden och innehållet.

Det ska bli så härligt att se de färdiga resultaten och alla deckare kommer självklart presenteras här på Tangentdansen.

Avslutar med ett litet citat från en biljakt i en av deckarna.
”In i stan mitt i tysta natten.”

(de vet inte hur bra de skriver)


Prenumerera på nya blogginlägg