Etikettarkiv: dator

Deckarschema 5 – sista schemat – ASL

Då stänger vi arbetet med Detektivbyrån med ett sista deckarschema.
Ett schema som jag själv är mycket nöjd med.  Uppgifter som att sätta en rubrik,
sortera texter i rätt ordning (sammanfattning av hur mysteriet löstes), lite gåtor igen,
en avslutande del om dig själv som deckare med text och bild, men …

… framför allt uppdraget att skriva en egen deckare i par med en annan klurig deckarkompis.

Deckaren Coola Christer (eller var det Clowniga Christer)

Ger er Deckarschema 5

deckarschema 5Uppdrag 9 och Uppdrag 10 finns också att ta hem från deckarschema sidan.

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Alster med höstlovstema

Vi har skrivit och illustrerat vårt höstlov.

En vanlig ”skoluppgift” som jag som lärare inte alltid varit så förtjust i av olika anledningar, men i den formen vi gör den nu så känns den helt okej.

Att skriva om något självupplevt är ett enkelt knep att få fram texterna på.
En fortsättning på ”Jag gillar …”, ”Jag kan …”, ”Jag tycker inte om …”, meningarna som vi arbetade med under årskurs 1.

Att få mysa med sin lillebror är bara det värt att skriva om.

Ibland är det inte bara resor, bio och roliga saker som händer.

Sen händer det också stora saker, och att fylla år är STORT.

Vi arbetar mycket med detaljer i våra illustrationer.

Snart drar vi igång Förr & Nu temat.


Prenumerera på nya blogginlägg

Paus i mysteriet

Efter tre mycket lyckade deckarscheman gör vi en liten paus i det arbetet.

Vi kommer att arbeta med ett litet temaarbete samtliga tvåor på skolan under några veckors tid som kommer handla om hur familjen levde förr och nu. Tanken är att göra små nedslag i tiden, ungefär vart tionde år från år 1900 och fram till 2010.

Kladdplanering för att få idéer på plats.

Det hela ska mynna ut i en sång och musikföreställning är det tänkt såhär i inledningsskedet, sen får vi se vad som händer.

Vi ska i det här temat arbeta med det digitala mediet mer. Varje grupp ska få göra en egen film om sitt årtionde, lägga in bilder, text och musik. Jag har lagt in en ny rubrik på bloggen Tema: Förr & Nu där jag kommer lägga in elevarbeten och de färdiga filmerna om allt går som planerat.

Nu är det höstlov och vi får några dagar på oss att planera upp arbeten, se över omdömen inför utvecklingssamtal, förbereda IUP, gå på några föreläsningar och om vi hinner ta några minuter till reflektera och njuta av en god lunch i en miljö utanför skolans väggar.

Har vi det inte för lyxigt, så säg 😉

Är som vanligt sjukt förvirrad då det gäller Halloween … kommer det ungar den här helgen och knackar på dörren, eller blir det på onsdag då det är rätt dag enligt kalendern, eller blir det nästa helg då det är Allhelgona helgen … eller blir det alla dagar?

Vill ju förbereda så jag kan skrämmas lite … 

Nåja … den här killen är då säker på vad som är mest skrämmande av allt.

Ha ett njutbart lov alla.


Prenumerera på nya blogginlägg

Roligt med ClaroRead

Efter de intressanta svaren och kommentarerna jag fick i fb gruppen ”att skriva sig till läsning” igår så blev jag oerhört sugen på att testa ClaroRead mer ordentligt än jag gjort.

Tillfället kom då vi skulle arbeta med deckarschemat idag.
Vi pluggade in våra nya hörlurar i datorerna och körde igång.

Det blev en verklig upplevelse för mig som lärare att se hur bra eleverna hanterade denna hjälp. Vi har i årskurs ett endast vid ett fåtal tillfällen använt programmet och då när vi listade ord. Det här blev något helt annat nu när vi producerar helt andra texter.

[wpvideo zulcp506]

Den här elevens sätt att hitta vägarna till att rätta till det som lät ”konstigt” visar verkligen på vilken självrättelse i en positiv anda som detta hjälpmedel ger.

Eleverna svarade oerhört positivt på att arbeta med det här. Jag skulle ljuga om jag förutsett det här. Ibland är det verkligen så att jag som pedagog bromsar utvecklingen.
En mycket obehaglig känsla. Oron för att fokus skulle läggas för mycket på stavningen så att innehållet blev sekundärt känns nu obefogad.

Vi kommer från idag kontinuerligt använda oss av ClaroRead nu.
Dagligen … typ jättemycket =)

Jag måste säga att det känns helt rätt tillfälle att arbeta med det här programmet nu.

Skitskoj, om jag nu får använda det uttrycket.

Och nyttigt … ej att förglömma.

Tack för att ni sparkade igång mig i den här riktningen.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Deckarschema 3

Vi gjorde klart självbedömningen på schema 2 och redan andra gången vi gör det så blev samtalen om hur de olika uppgifterna gått  mer intressanta.

Hur gick det för dig när du läste upp din beskrivning?
Kan du återberätta vad som hänt i historien fram till nu?
Hur han du göra för att det ska gå ännu bättre nästa gång?
Behöver du träna på någonting speciellt?

Fina samtal om bedömning med eleverna på ett naturligt sätt. En enkel början till att vänja eleverna med vad bedömning och mål är. Ett mer konkret sätt än att stå och rapa upp mål från läroplanen.

Dags att starta upp deckarschema 3.

Rent estetiskt, det vackraste schemat hittills.

Sally Smart går ju vidare och intervjuar sina misstänkta och historien blir krångligare och krångligare. Vem är kidnapparen egentligen?

Einar Tvär står i centrum för det här schemat och vi arbetar vidare med beskrivningar både av personer och nu även föremål. Skriva och beskriva, läsa upp och gissa. Adjektivsträning så det stänker om det.

Uppdrag 5 är en efterlysning på ett föremål.
Uppdrag 6 är att göra egna fingeravtryck och en del uppgifter till det.

Gåtorna denna gång blir att göra räknesagor.

Motorikövningarna är rena kontraster till varandra. En Mandala med konsonanter, och den andra är kroppsövningar med hela kroppen (övningskortet inte klart just nu).

Allt ligger på deckarschema för de som vill ha.


Prenumerera på nya blogginlägg

Äventyr – efterarbetet

Dagen efter äventyret var vi uppspelta och det fanns så mycket energi och lust att berätta och skriva om vad vi upplevt. Självklart använde vi oss av det. Vissa lektioner är så självgående att det du som pedagog behöver göra är att dela ut rätt verktyg och sen kliva två steg bakåt och bara betrakta myllret av kreativitet.

Vi fördelade oss snabbt vid datorerna. De som ville skriva själva fick göra det och ville man arbeta tillsammans med någon gick det också bra.

Fanns ingen dator ledig så började de med bilden. Inspiration till bilder var i stort sett obegränsad. ”Christer, får man bara göra en bild?

Alla blev klara med sin text och bild under fredagen. Oerhört nöjda betraktade vi våra fina alster och läste varandras upplevelser av kvällens äventyr.

Emil berättar ganska tydligt hur det kändes när Mostronen dök upp.

Jack valde att rita ett av de förstenade djuren.

Emilia visar med sin bild att Mostronerna inte var att leka med.

Gustavs bild visar när Oskar Åbergsgubben trollar bort magin från de magiska stenarna. Ser ni hur härligt det sprakar från elden?

 

Moses text sammanfattar hela äventyret på ett detaljrikt och kronologiskt sätt. 

En detalj i Davids teckning visar flera av de märkliga symbolerna vi hittade här och där i skogen, på stenar, under stenar, på ett spjut och lite varstans.

Det blev en mängd fina illustrationer. Ett arbetet med en stark upplevelse gav stor inspiration till både en självupplevd text och ett bildspråk som slår ut det mesta av det vi gjort innan. Böjer min nacke och tackar äventyrsgänget för att vi fick vara med och deltaga i något som vi inte glömmer på länge.

 

 

Underbart!


Prenumerera på nya blogginlägg

Tillbaka till stationer

Efter två dagar hemma med trasig son, så längtade jag efter att få sätta igång med Deckarschemat igen. Hade smidit upp mina planer att få det som fungerade mindre bra att nu fungera, så då blev det back to basic.

Stationssystem

Vilken skillnad det blev på struktur och arbetsro. Kände att jag blev lite sur på mig själv att jag överhuvudtaget lämnade det här när jag visste att det fungerade så väl.

Tillbaka till motorikövningarna också, bollövningen var mycket en snurrig och härlig upplevelse. Körde dubbel upplaga av motorikövningar, så eleverna fick röra sig lite i vårt annars väldigt långa arbetspass (90 minuter).

Stegövningen är en trevlig uppgift, spännande för magistern också att se hur samma instruktion kan ta eleverna till så olika platser på skolgården. Vi ska göra en summering av det här när alla gjort uppgiften och ställa oss på den plats vi kom till och sen ska vi se vem som var närmast målet.

Många otroligt härliga bilder på Robert och hans rum, speciellt hans slappa stil har eleverna fått fram i sina bilder tycker jag.

Vi kör några bilder till.

Ett så vanligt ord som jeans kan vara rätt besvärligt att tyda i text.

Idag har det varit en riktigt bra ASL dag och trots att jag varit ensam lärare i klassrummet så känner jag att jag haft tid och möjlighet att se vad eleverna arbetat med och haft chansen att hjälpa till där det behövts. Tack vare så pass många olika arbeten som i många fall var självgående, som motorikövningar, bilduppgiften och i viss mån gåtorna (som inte alltid är så lätta, men då får man klura med en kompis eller byta).

Tror på en likadan dag imorgon.

(Glöm inte kika när AIK skräller mot Napoli borta ikväll 19:00 tv4Sport)

=)


Prenumerera på nya blogginlägg

Ipadavundsjuka

Igår delades det ut några iPads till våra förskoleklasser och årskurs ettor.
Kände ett stort sug att få prova det verktyget även i min tvåa, men som det så ofta är i vår värld så är begränsningarna av medel en klart styrande faktor. Speciellt då det gäller hårdvara.

Minns då jag gick från privata sektorn till den kommunala skolan och förvånades stort över att vi nästan var tvungna att välja om vi skulle köpa radergummin eller nya tennisbollar (något överdrivet kanske), men van att i stort sett få exakt det jag behövde för min verksamhet så var det nästan obegripligt att det var så snålt med medel för våra elever.

Ska bli spännande att se hur de kommer att arbeta med iPadsen. Tillgången till datorer gör att när man arbetar med ASL, så är det ofta kö till datorerna, så det finns inte mycket tid för annan datoranvändning. Finns mängder av fina program för både matematik, svenska och engelska som jag skulle vilja ha möjlighet att använda också. Där tror jag iPads kommer göra stor nytta. Bara se på http://www.skolappar.nu/ vilket utbud det finns.

Får hoppas vi kan skaka fram lite medel för att göra något inköp av iPads i framtiden.
iPadavundsjuka (iSick)

I klassrummet är vi igång med deckarschema 2 och nu listar vi de personer som dykt upp såhär långt i berättelsen Detektivbyrån, kan inte nog understryka hur bra Uppdrag Språklyft är just för att implementera i ASL arbetet.


Prenumerera på nya blogginlägg