Etikettarkiv: claroread

Sista uppgifterna på schema 3

Slutfasen av deckarschema 3 är nära. 
Ett schema som varit mycket uppskattat.

Att skriva om en hemlig sak i klassrummet och sedan få läsa upp den för klassen och låta de gissa, var något som alla såg fram emot. Det här med att skriva till en verklig mottagare är så viktigt. Nog för att vi fröknar och magistrar är verkliga (ryktas det om i alla fall), men när mottagarna är klasskamrater och föräldrar blir det lite extra spännande.

Annars var det förstås fingeravtrycksuppgiften som alla gick igång på.
Stor lust och kreativitet som avslutades med att skriva meningar om det du hade lärt dig.

Var rädd om era fingeravtryck så ni inte hamnar i finkan, ett gott råd.

Schemats bilduppgift var att avbilda Einar Tvär, vilket var en lätt uppgift för alla då han var en så speciell karaktär med ett mycket speciellt utseende. Ett fantastiskt collage av Einar fick vi skåda.

För första gången körde vi frågor på texten skriftligt och inte bara muntligt som vi gjort på schema 1 och 2. Under varje schema period så brukar vi läsa texten och prata om den ett par gånger så själva berättelsen ska finnas aktuell i huvudet på våra deckare.

Denna gång tog vi och skrev ut frågorna och nu skulle eleverna få svara på de skriftligt.
Vill du göra det på datorn eller skriva för hand? Du får själv välja!

Det blev en hel del arbete med ClaroRead som hjälpmedel i slutet av detta schema och på något sätt kan jag faktiskt se att kvalitén på texterna förbättrats. Trodde inte att det skulle förändras så mycket genom att de ”bara” lyssnar på sin egen text.

Min oro för att texterna skulle bli kortare och inte lika livfulla var som sagt obefogad. Det här är samma elev som skrev texten om ”Äventyret” som jag använde som exempel på något som jag inte ville peta i för just oron att släcka skrivglädjen (se inlägget om att rätta i texter).

Redan här ser jag en hel del förbättringar genom användandet av ClaroRead och då har eleven själv arbetat sig fram till vad hon var nöjd med. Det är många ord som är ljudenligt stavade, men det är naturligt i det här läget. Speciellt som ClaroRead läser upp det som om det är korrekt.

Vi är verkligen på väg in i en ny fas just nu känns det som. Vi står och gläntar in i någonting som kommer ta oss till en ny nivå. Jag kan knappt hålla tillbaka min entusiasm att få fortsätta utforska det här.

Visst följer ni med i vår resa?


Prenumerera på nya blogginlägg

Roligt med ClaroRead

Efter de intressanta svaren och kommentarerna jag fick i fb gruppen ”att skriva sig till läsning” igår så blev jag oerhört sugen på att testa ClaroRead mer ordentligt än jag gjort.

Tillfället kom då vi skulle arbeta med deckarschemat idag.
Vi pluggade in våra nya hörlurar i datorerna och körde igång.

Det blev en verklig upplevelse för mig som lärare att se hur bra eleverna hanterade denna hjälp. Vi har i årskurs ett endast vid ett fåtal tillfällen använt programmet och då när vi listade ord. Det här blev något helt annat nu när vi producerar helt andra texter.

[wpvideo zulcp506]

Den här elevens sätt att hitta vägarna till att rätta till det som lät ”konstigt” visar verkligen på vilken självrättelse i en positiv anda som detta hjälpmedel ger.

Eleverna svarade oerhört positivt på att arbeta med det här. Jag skulle ljuga om jag förutsett det här. Ibland är det verkligen så att jag som pedagog bromsar utvecklingen.
En mycket obehaglig känsla. Oron för att fokus skulle läggas för mycket på stavningen så att innehållet blev sekundärt känns nu obefogad.

Vi kommer från idag kontinuerligt använda oss av ClaroRead nu.
Dagligen … typ jättemycket =)

Jag måste säga att det känns helt rätt tillfälle att arbeta med det här programmet nu.

Skitskoj, om jag nu får använda det uttrycket.

Och nyttigt … ej att förglömma.

Tack för att ni sparkade igång mig i den här riktningen.

 


Prenumerera på nya blogginlägg