Etikettarkiv: bild

2016 startar med deckarschema 4

Gjorde om deckarschema 4 under jullovet. Tog en av de uppgifter som vi hade på schema 5 och flyttade fram den till deckarschema 4.

uppdrag 7

Anledningen till det är att under deckarschema 5 kommer eleverna ha en större skrivuppgift tillsammans, så den här passade bättre in under detta schema.

Uppgiften är att skriva och rita sig själv som deckare.

IMG_4531 IMG_4534

IMG_4535 IMG_4536

Dessa härliga deckarbilder med fantasifulla beskrivningar om sig själva. Uppmaningen var att man gärna får överdriva lite.

IMG_4539 IMG_4544

IMG_4546 IMG_4574

IMG_4576 IMG_4543

IMG_4587

IMG_4578

Vi plockade också in en helt ny station i det här schemat som inte fanns på schemat från början. Vi kopplade berättelsen som vi läser till en ny bilduppgift. I avsnittet vi just läst har nu även den andra hunden försvunnit. Hur kan man hitta saker om man är detektiv?

Med hjälp av spår förstås!

Så uppgiften blev att göra spårtavlor med tryck.

IMG_4570 IMG_4572

Vi började med att  skissa upp spår på plast. Sen skar vi ut dessa. Pilligt och lite krångligt.

IMG_4573 IMG_4580

Vi skulle fundera på var spåren skulle vara någonstans, vart hade hunden gått någonstans? En bakgrund.

IMG_4590 IMG_4591

IMG_4592 IMG_4593

Kanske på en sandstrand.
Efter det att bakgrunden (miljön) var målad så trycker vi våra spår.

IMG_4608

IMG_4610

IMG_4607

Några färdiga resultat.

IMG_4584

En hund som trampat i blå färg.

IMG_4596

En som är ute och går i gräset.

IMG_4605

På en sandstrand …

IMG_4606

Flera hundar som kanske har träffats och lekt på en strand.

IMG_4611

En del av deckararbetet, en integrerad verksamhet.

 

 

Bildanalys

Vi arbetar med bildanalyser under B schemat.
Att verkligen se en bild, se in i en bild, fundera kring bilden och sedan skriva om den.

IMG_5251

Bildanalyser – något vi i svenska ämnet ska arbeta med.

IMG_5151 IMG_5152

Eleverna väljer ut en bild ur vårt utbud av olika bilder.

IMG_5291 IMG_5160

Studerar den, funderar, tänker och sedan skriver vad de ser och vad de tror händer eller kommer att hända i bilden. Återigen är det elevens upplevelse av uppgiften, i det här fallet vad de ser och tror händer i bilden, som är väsentligt. Det finns alltså inget facit.
Inget rätt eller fel, utan elevens förmåga att att se, tolka och uttrycka sig som är avgörande.

IMG_5332

IMG_5172

Arbetet är en enskild skrivuppgift.

IMG_5333

Monsterfilm

Mulet och grått ute, snön smälter.
Förkylningen sitter i, eller är det influensan?

Varför inte göra en film på alla fina monstermålningar som jag lovat för länge sedan?
Ja, varför inte … trots att det är sportlov 😉

Tyvärr var det några foton som var lite grumliga, fixar till det sedan …
Tangentdansen presenterar MONSTER

monster from Christer Friman on Vimeo.

MONSTER målningar

IMG_3032

Monsterlektionen var äntligen här.

Vi laddade upp med STORA papper och färger och penslar och massor av inspiration och två taggade pedagoger och en massa elever som ville köra igång Nu och …

Vi körde igång …

IMG_2983

Jag har gjort det här förut, med förra klassen och det är en uppgift som jag riktigt älskar.
Alla gör fina resultat, alla elever blir nöjda över resultat.

IMG_2922

Lugnet, aktiviteten, inspirationen, kreativiteten …

IMG_2918 IMG_2919 IMG_2973 IMG_2979

Nästan alla målningar blev klara idag … resten gör vi klart imorgon.

IMG_2985 IMG_2992 IMG_2995 IMG_2999

När alla MONSTER målningar är klara så kommer produktionsbolaget göra en härlig MONSTER film på alla målningar.

IMG_3003

Trampar igång med tredje schemat – T

Tare lugnt med taktfullt tempo med T.
Inte troligt!

Tuffa på med tokigt triumferande takt,  tack!

IMG_8807

Trädet fick stå till mall för våra stationer denna gång.
Toppenfint tyckte vi.

Vi beslutade att målarstationen fick styra lite idag. Allt eftersom eleverna målat klart så flyttade vi elevernas namn och fyllde på runt om på stationerna, låter det krångligt?

Fungerade bra, då två stationer var lätta att fylla på; Tangram och Bygga.

Skriva och Lista T-ord fick vara en station som de gjorde klart sitt arbete i.
Tid: Två lektioner, en 40 minuter före lunch och en 60 minuter efter lunch.

IMG_8748

Börjar tro att jag kanske pratar för mycket 😉

IMG_8760 IMG_8762

Trappa och Torn.

IMG_8769 IMG_8771 IMG_8797 IMG_8808

Tangram var både klurigt och roligt. Tänka sig!

IMG_8820

Trädet

Vi har undersökt det i skogen, vi har pratat om det, plockat löv och idag målade vi härliga färgglada träd under Evas ledning i en av våra stationer. Till det här kommer vi koppla vår andra skrivuppgift som ligger under temaskrivningen Trädet. Vi kommer skriva meningar om trädet och koppla det till de här fina bilderna.

IMG_8834 IMG_8839 IMG_8843 IMG_8868 IMG_8871 IMG_8880

Det här är en integrering av ämnen och ASL i ett omfattande ämnesövergripande arbetssätt, inget isolerat tillfälle. Det är enligt min filosofi så det ska fungera och det är det mitt material bygger på.

IMG_8781 IMG_8783 IMG_8793 IMG_8824 IMG_8827 IMG_8828 IMG_8845
IMG_8873

Ta det lugnt … tok heller!

Tomma papper fylldes med tokmånga T ord, tror vi tog ett nytt rekord med typ trettioflera ord idag. Troligtvis tiotusen ord minst … tillsammans kanske 😉

IMG_8790 IMG_8832 IMG_8859 IMG_8860

Toppendag, med många bra övningar.

IMG_8858

Tappade ord plockades tålmodigt ihop.

Tangentdansen version 2.0 – den nya klass 1A – 2014 – Toppenbetyg

Ett litet PS:
Jo, den är sönder … jag lyckades ha sönder vår kära plastmaskin och nu får jag riktigt onda blickar riktade mot mig i korridoren. Får huka mig och hoppas att det blåser förbi i väntan på en ny, som jag måste beställa 🙁

IMG_8710

Får nog återgå till kartplast är jag rädd.

Digidino

Det finns visst dinosaurier som har förstått fördelen med digitalisering.

20140410-092439.jpg

Forntid och berömda målare – nytt veckobrev

En vecka som varit fylld med färger.
Inte bara hösten bjuder oss på en palett av underbara färger,
utan i klassrummet har vi spillt och spritt glädje som ödmjuka elever
till en av vårt tids mästare.

Veckan brev bjuder på:

  • En del krångel med bortkastad 50 öring
  • Dr T Rex ger oss förvirrade meddelande
  • Dinoböcker utvecklas
  • Picasso inspirerar oss och färgexplosionen är ett faktum

Klicka på bilden och läs:

v38

Fältstudier

Vi avslutar veckan med bild. En början på en studie av en konstnär som vi ska arbeta med nästa vecka.

Gissa vem?

20130906-134519.jpg

20130906-134622.jpg

20130906-134721.jpg

20130906-134806.jpg

20130906-134910.jpg

20130906-135008.jpg

Vackra fönsterbilder

20130308-133432.jpg

20130308-133515.jpg

20130308-133613.jpg

20130308-133638.jpg

Sista sidan – uppdrag 10

Vår deckarbok kommer att avslutas med att på sista sidan skryter vi lite om hur bra vi är som deckare.

20130116-114230.jpg
Här har vi Johannes bild och text på sin deckar alterego.

20130116-114451.jpg

Underbar aktivitet!