Etikettarkiv: ASL – bokstavsscheman

QW – blev ett engelskt bokstavsschema

IMG_0543

Idag körde vi igång ett schema jag aldrig provat förut.
Ett otestat sådan, men något jag såg framför mig som väldigt lyckat då jag i min lilla författarhörna konstruerade det och hittade på uppgifterna. NI vet hur det är med planeringar, ibland fnissar man nästan för sig själv i en ren glädje då man tycker att man är ovanligt listig och klok.

Dags för att se om det höll i verkligheten då!

IMG_0548

Vi har i årskurs ett pratat färger och siffror fram och tillbaka och just det bygger en hel del av det här schemat på.

Vi hade en gemensam samling och pratade om färger och siffror och en hel del annat och att nu skulle vi göra ett bokstavsschema på engelska.

– Ni kan en hel del ord på engelska och nu ska ni skriva dessa på datorn. Lista alla engelska ord ni kommer på.
– Men om vi inte vet hur vi ska stava orden då?
– Skriv som ni tror de stavas. Sen får ni läsa upp dem för mig.

IMG_0544

IMG_0491

Skrivdelen fungerade precis som väntat. Lite funderingar på hur ord stavas och en del frågor på det, men mycket god aktivitet som bevisar för eleverna att de redan kan en massa engelska ord.

Bevisar för eleverna att de kan en hel del engelska ord.

För eleverna, inte för mig.

För eleverna!

IMG_0546

W – dubbeljuuuuu

Vi säger W på engelska och tycker det låter stentufft.
Lite amerikansk accent på det och vi är igång.

W – Water – What colour has water?

Nu ska ni göra en W painting i olika blåa nyanser.
Efter Eva glider en skara ut med penslarna i högsta hugg.

IMG_0484

IMG_0485

Vi kommer pryda vårt bokstavshörn med våra W tavlor snart.
Kommer bli blått och flott.

IMG_0545

IMG_0551

IMG_0550

Numbers in colours.

Kändes som en kanonidé.
Hur fungerade den då?

Min tanke var att jag skulle kunna gå runt och fråga lite om vilka siffror de gjort och i vilken färg. Sätta de över och under varandra och be de berätta vilken siffra som var var. På engelska!

IMG_0487 IMG_0472 IMG_0490 IMG_0489

Eleverna knådade siffror i alla möjliga sköna färger.
Jag smög runt som en Ville Vessla och bombade de med frågor.

– What number is that?
– What colour has it?

IMG_0506 IMG_0514

– This is a red five.
– Yes it is, a red five.

IMG_0534 IMG_0538

Vi arbetar och snackar engelska.
– What number and colour is that?
– Black … zero … white stripes.
– Yes a black zero with white stripes.

Vi brukar på morgonsamlingen i kapprummet bestämma vilken ordning eleverna får gå in genom att prata om mönster, färger, på deras olika klädesplagg … på engelska.

IMG_0533

Vi går vidare.

Under and over.

– Brown nine … under black eight.
– Good, a brown nine under the black eight.
– What´s that?
– Red zero … over black … over the black eight.
– Yes it´s a red zero over the black eight, nice.

IMG_0501

Utvärdering:

Det fungerade bra, intensivt förstås … många som vill säga och berätta om sina siffror, vilket är bra. En vilja att vilja prata på engelska. Bra … very good!

Jag blev nöjd, men trött … very tired!

To be continued!

 

N schemat – Nära eleven

IMG_6454

Namn och nummer.

N schemats fokus är mer om våra namn och våra favoritnummer.
Vi har arbetat med vårt födelsenummer År-månad-dag förut och nu är det favoritnummer och vilket ursprung vårt namn har som gäller i detta schema. Vad betyder vårt namn?

Individualiserade uppgifter som vi även arbetar med i par.

Vi listar inte ord på N denna gång, utan vi gör en Namnlista med alla namnen i klassen, sen lägger skrivarparet till sina familjemedlemmars namn, husdjurens namn och även de andra släktingarna de kan komma ihåg.

Vi klipper ut alla namnen och tillsammans med skrivarkompisen så sorterar vi alla namnen i alfabetiskt ordning, men bara på första bokstaven. En repetition av alfabetet i en rolig skrivövning. Snyggt blir det också.

IMG_6336

Nyckelpigan – motorikstationen

IMG_6455

Vi började med att plocka stenar när vi var på vår älvutflykt.

IMG_5922

En av stationerna när vi kom tillbaka till skolan blev att måla nyckelpigor förstås.

IMG_6268 IMG_6282 IMG_6324 IMG_6325

IMG_6339

Favoritnummer – vilket är ditt favoritnummer och varför?

IMG_6124  IMG_6136

Mera nummer – bygga nummer!

IMG_6373

IMG_6374

Husnumret och namn 🙂

Den kanske för detta schemats populäraste stationen var nog ändå
Namnarmband.

IMG_6265 IMG_6362 IMG_6350 IMG_6269
En mycket finmotorisk pillig uppgift.

Där en viss lärare efter att ha tappat ut alla pärlor över bordet och ner på golvet en fjärde gång på kort tid då han skulle vara hjälpsam och knyta de små snörena med sina klumpiga fingrar utbrister:

VEM har hittat på att vi ska göra den här uppgiften?

Frågande ansikten riktas mot magistern.

– Javisst ja … det var visst jag.

En hög med fnissande tjejer tittar på ”den där läraren” och skakar på sina huvuden.
– Du är tokig du Christer?

IMG_6367 IMG_6368 IMG_6370 IMG_6376

Som en liten hemuppgift har eleverna fått uppdraget att intervjua sina föräldrar och ta reda på varför de har fått det namnet de har. Svaret på de frågorna ska de sedan skriva ner i Boken om mig själv. Spännande läsning kommer det bli.

N schemat ett trevlig namn och nummer schema.

 

Namn och Nummer – nytt veckobrev 19

Vi dubbelarbetar – två scheman och berättelsen.
Trippelarbetar blir det ju.

Quadruppelarbetar kanske …

Arbetar gör vi i alla fall.
G och N schema.

Galet och Nytt.
Gåtor och Nummer.
Gosedjur och Namnarmband.

Läs om:

  • Vi klurar till om saker i klassrummet
  • Fina namn blir fina armband
  • Stenjakt vid älven
  • Namnsortering i ABC ordning

Klicka på bilden!

vecka 19

Får vi presentera …

IMG_4145

… eller inte än, vi väntar en stund.

 

ASL Föreläsningar i Skåne

Hej alla ASL  skåningar.

Vecka 12 tänkte jag komma ner och hälsa på er i Skåne och berätta om vårt arbete med ASL, om det finns intresse för det. Föreläsningen kommer vara en kombinerad inspirations- och utbildningsstund, där jag berättar hur vi arbetar med våra bokstavsscheman kopplade till stationer och hur vi tänker kring det här arbetssättet kopplat till en hel del praktiska exempel.

Datum och platser:

  • Malmö 17/3
  • Kristianstad 18/3
  • Helsingborg 19/3

Mer information: https://www.studentlitteratur.se/#9789144107042/Att+skriva+sig+till+l%C3%A4sning


https://www.gleerups.se/40688323-product

Det är öppna föreläsningar.

Jag hoppas vi ses!

 

/Christer friman

 

Starten på S-schemat

I början av veckan avslutade vi vårt I-schema med att skriva både Igår meningar och om våra intressen. Bilderna vi tagit på initialbygget använde vi till en liten extra skrivuppgift i boken om mig själv. Hög aktivitet och fina meningar.

IMG_1972 IMG_1981 IMG_1988

Sen var det dags att klippa till och klistra in ett nytt schema i vår ABC bok.
S – schemat

IMG_2079

 

Ett schema med många stimulerande uppgifter.
Ett riktigt favoritschema.

Som vanligt startar vi upp med att fördela oss på olika stationer.

IMG_2008

Listning av S orden, nu utökat minsta antal till 15 ord.
Att hitta ord på S visade sig vara superskoj.

IMG_2107

Det blev ett galet nytt rekord på hela 108 ord.

På de andra stationerna denna vecka arbetade vi med att göra en spindel och snögubben.

IMG_1997

Vi börjar med att välja ut fyra piprensare och sätter ihop dessa i en stjärnform, så det blir åtta ben, antal ben som spindeln har förstås.

IMG_2017Sen snurrar vi runt snören eller garn och bygger en kropp.

IMG_2013

Vi väljer ut snygga pärlor och trär på spindelns ben.

IMG_2101 IMG_2126 IMG_2136

Efter det att alla ben är färdigdekorerade ska spindeln få ögon också.
Det här är en finmotorisk övning på lagom svår nivå.
Alla klarar av att göra sin egen spindel.

Snögubben är en klipp ut övning konstruerad av Tangentdansen.

IMG_1989 IMG_1991 IMG_2074 IMG_2092 IMG_2120

Snögubben och andra klipp ut och måla övningar som vi gör kommer finnas på bloggen att ta hem med ett enkelt klick. Dessa kommer läggas upp inom en snar framtid.

De arbeten som vår klass arbetar med i ASL, bokstavsscheman, som vi även redovisar på denna blogg,  kommer från läromedlet:
Att skriva sig till läsning – Bokstavsscheman som nu utkommit till försäljning från Gleerups förlag. Författare till boken är Christer Friman.

omslag bok