Kategoriarkiv: Äventyr

Ä passade fint in nu – ett ädelt uppdrag

Ägnar mig åt min lördagskopp med den ädlaste av drycker, kaffet, hur skulle världen fungera utan denna dryck?  Samtidigt så bläddrar jag igenom bilderna från förra veckan och denna. Sorterar, funderar och reflekterar. Bilder fungerar för mig som minnesanteckningar. Utan de bilder jag tagit och sparat skulle jag förmodligen inte få samma reflekterande tankar och de texter jag skriver skulle falla rätt platt. Bilderna är min ”musa”, min energikälla, mitt minne och min magiska kraft om jag nu får använda mig av det uttrycket.
Mest för att det vi skrivit och arbetat om denna vecka är magiskt och ädelt.

Som jag berättat förut så finns det några fina scheman kvar att arbeta med från bokstavsschemaboken (som jag stolt måste få berätta, lite så här mitt i en mening, sålt i hela 835 exemplar fram till idag). I årskurs 2 så kommer jag vid olika tillfällen plocka fram en del scheman som är kvar när det passar in i det vi arbetar med.

Äventyr – Ä

I äventyret hittade vi magiska stenar och i Ä-schemat finns det en uppgift om ädelstenar, att göra en egen ädelsten och bestämma vilken magi den ska besitta. Kopplingen blev perfekt.

IMG_1572

Vi hittade stenar (bäst att skynda för snart ligger de under ett fyra meters snötäcke i ett halvår), målade och dekorerade dem.

IMG_1799

IMG_1747

Sen skrev vi om våra stenar och magin kan vara väldigt olika, men vilken praktisk sten detta är. En storsäljare om den fanns i affären.

IMG_1788

Vi fotograferar våra fina ädelstenar.

IMG_1752

IMG_1754

 

IMG_1758

Texten monterar vi upp på ett färgat papper med vårt foto på vår ädelsten, sen läser vi upp för klassen. En mycket viktig detalj i vårt arbetssätt.

Det färdiga resultatet sätter vi upp på väggen i en magisk ädelstensutställning.

IMG_1763

En vanlig sten som vi letar upp ute blir ett arbete som innehåller:

  • Kreativt arbete  att måla och utsmycka din sten.
  • Skriva – använda din fantasi för att berätta om din sten.
  • Digital träning i att fotografera din sten.
  • Läsa upp – individuell lästräning och en träning att framföra något inför andra.
  • Ordförståelse – nya ord som kommer upp i elevernas texter (som här ovan, ordet aktivera) pratar vi om vad det betyder och synonymer till de orden.

Resultatet av att låta sina elever vara kreativa och ha lite många olika arbeten igång samtidigt är att det kan se ut såhär i slutet av dagen när man inte riktigt hinner med.
Men det finns värre saker att ta hand om  😉

IMG_1786


Prenumerera på nya blogginlägg

Äventyret – åk 2 – en hyllning till kollegor

Jag arbetar på en skola som har profilen – Upplevelsebaserat lärande. Inom det området ingår Äventyrspedagogiken.

Det är något som Mårängskolan haft och arbetat med en lång tid nu.
Eleverna har i olika årskurser äventyr som vi kopplar till olika ämnen vi arbetar med i klassrummet och även som i årskurs 2 ute i skogen.

De år min klass inte har äventyr så tänker jag inte så mycket på att vi på skolan har denna profil. Det faller liksom i glömska för mig.
Jag är inte inblandad annat än då min klass medverkar,
så det är nog en helt naturlig känsla antar jag.

Tre år sedan sist. Hade glömt all spänning.

[vsw id=”140219668″ source=”vimeo” width=”425″ height=”344″ autoplay=”no”]

Den äventyrliga känslan blev väckt igen.

Jag är stolt och mycket glad att vi har dessa ”äventyrare” på vår skola. Vilket oerhört arbete de lägger ner  varje år på att få allt det här att fungera, själv glider jag med och njuter av att se mina elever träna samarbete och bygga mod.

IMG_1085

IMG_1090

IMG_1096

 

För vad handlar det om egentligen?

Förutom det tema som äventyret är kopplat till, nu i årskurs två till djur och natur, så är det värdegrundsfrågor, samarbete och bygga självförtroende och självkänsla  som dessa äventyr arbetar med.

I praktiskt utförande … och mod.
Att övervinna rädslor.

IMG_1211

IMG_1219Att hjälpa varandra, utan gruppen klarar vi inte uppgiften.

IMG_1128

Alla ska med … i vilken form som helst.

IMG_1283

Den första delen handlar om att arbeta ihop gruppen och träna inför kvällens äventyr, då mörkret faller på. Då vi ska utföra vårt uppdrag och hjälpa Åbergsgubben.

Här kommer en film som visar vårt bootcamp (träningsläger).

[vsw id=”140231744″ source=”vimeo” width=”425″ height=”344″ autoplay=”no”]

Nu skulle jag kunna berätta mer om vad som händer under kvällen, men allt det är hemlighetsstämplat. Om jag avslöjar det måste jag fly landet och det vill jag inte, eftersom jag älskar att arbeta på Mårängskolan med mina härliga elever och dessa fantastiska pedagoger som gjort denna dag möjlig.

Med all ödmjukhet jag kan uppbringa så vill jag på detta enkla sätt visa min enorma uppskattning för allt arbete ni lägger ner för att våra elever ska få uppleva dessa fantastiska stunder. Ni svetsar in minnen i deras kroppar som sitter där för evigt. Må ni aldrig tröttna eller gå i pension =)

Tack för ert suveräna engagemang!

En liten mörk och suddig bild är allt ni får från kvällen.
Mer törs jag inte bjuda på 😉

IMG_1530

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Lilla Kommissionen – sista mötet

Då var resan slut – vårt regeringsuppdrag nådde fram till en så kallad full cirkel.
För två år sedan hade vi vårt första möte under vårterminen 2013, då mötte vi den dåvarande IT ministern Anna-Karin Hatt, som hälsade oss välkomna och speciellt de unga kommissionärerna.

Idag avslutade vi med en annan IT-minister Mehmet Kaplan, vi avslutade med att Johannes fick lära honom vad Rage Quitta är för något. Något som ministern direkt tog till sig och kanske skulle använda på ett regeringskanslimöte 🙂

IMG_5771

Vår resa började i Tangentdansen och får även avslutas i det forumet, även om Johannes gått vidare till mellanstadiets coola domäner, så har han varit under mina vingar i det här projektet, vilket gör att Tangentdansen även är hans hem.

graffitit

Idag befann vi oss på Tekniska museet.
Vi har fått sett och uppleva mycket under de här åren. Träffat fantastiskt entusiastiska innovatörer och fått se framtidsteknologi som verkligen fått oss att säga WOW!

IMG_5865

Kanske inte den här då, men jag vill slänga upp den i det syftet att jag tokägde både Johannes och hans pappa på den här maskinen. Vet inte om det säger så mycket mer än att ”Gammal är äldst”.

IMG_5741 IMG_5746

Galet digitalt med blädderblockspapper och feta tuschpennor.
Arbetet idag var att göra en lista på 10 saker man bör göra/kunna på internet innan man blir vuxen (när man nu blir det). Listan skulle överlämnas till IT ministern.

listan

IT ministern Mehmet Kaplan kom och med honom både press, radio och tv.

IMG_5754

Listan överlämnades och ministern tog tid att gå igenom punkt för punkt och berättade hur han tänkte kring de olika punkterna. Han berömde kommissionärerna och fick även lära sig lite nytt. Efter det delade han ut diplom till ungdomarna för ett väl skött uppdrag.

IMG_5778

IMG_5794

Efter den stunden så var det dags för intervjuer från både Lilla Aktuellt och Radion.
Reportaget från Lilla Aktuellt är redan uppe och finns att se här:
http://www.svtplay.se/video/2891064/lilla-aktuellt/lilla-aktuellt-lilla-aktuellt-93

Som assistent till Johannes i detta arbete under två år är jag mycket stolt över hans framträdande i Lilla Aktuellt, mycket bra gjort Johannes!

I TV4 morgonsoffa kommer två av de äldre kommissionärerna sitta imorgon 6/5 och berätta om det här arbetet; klockan 6:45.

IMG_5757

Jag vill även passa på att tacka speciellt Jan Gulliksen (Gulan) för hans sköna sätt att ta emot dessa ungdomar, även de allra yngsta som jag är representant för. En människa som fått mig att se på ett litet annat perspektiv på just professorer. Klokhet, humor och humanism i en perfekt balans. Tack för ditt engagemang. Även till alla andra representanter förstås, vi som fick stå tillbaka och se på för en gång skull (assistenterna) och de underbara organisatörerna Isobel, Jeanette och Kristina.

Det som var lite kusligt, var när vi skulle lämna.
Då leddes vi in i ett mörkt rum där vi fick förklarat för oss att vi under de här åren sett så mycket som inga andra människor sett, ”hemliga” saker sades det.

Titta in i kameran här.

Det kommer inte alls göra ont.

Rikets säkerhet förstår ni.

POFF!

eyes2 eyes

Nu sitter jag här och försöker minnas, men det är förvirrat, allt känns som en dröm.
Kameran är tom, huvudet likaså … har allt det här egentligen hänt?

Har inte ens energi till en rage quit!

Så jag antar att det här är mitt sista inlägg om Digitaliseringskommissionen.
Quiet Quit …

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Jag är bra …

Vi stängde J schemat med en i mina ögon viktig skrivuppgift.

Att skriva meningar om vad vi är bra på.
En given meningsbörjan som ser ut såhär:

Jag är bra på …

Vad ska den övningen vara bra för då Christer?

Elementärt mina kära vänner:
Jag vill ha elever som tror på sig själva, elever som vågar göra saker de inte gjort förut, elever som tror på sig själva, elever med en skön och god självkänsla.

Och det kommer inte automatiskt hos alla.
Vi bygger upp den med enkla små övningar, att lyckas, att prova, att skriva positiva saker om sig själv … prova själva … skriv bra och positiva saker om dig själv … inte helt självklart och lätt eller hur?

IMG_0365

Jag började med att skriva om mig själv.
– Christer … du är bra på att vara magister också!
– Tack, tack, svarar jag blygsamt, och rodnar lätt men stolt förstås.

– Tänk vad mycket ni är bra på också!

IMG_0433

(sitter de verkligen på bordet och skriver … men hugaligen Christer)
Mysigt, eller hur? Och vad bra de skrev!

IMG_0498

Här följer lite fler alster med Jag är bra på meningar.

IMG_0483 IMG_0487 IMG_0488 IMG_0493 IMG_0499 IMG_0500 IMG_0502

Imorgon kickar vi igång med K – schemat.
Längtar faktiskt … kommer bli KANON!

IMG_0518

Kom gärna och kolla in!

Oj … just det … vi skriver till våra Vättar som smyger omkring på skolans område också, mer om det i nästa inlägg hos oss på Tangentdansen.

Märkliga individer de där Vättarna … Hedur och Huldra … vad vill de egentligen?

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Mystiska saker pågår på Mårängskolan

Mitt under vårt sista lektionspass, när vi skrev och arbetade med våra Jag meningar
Så hände det något!

Det var någon utanför vårt klassrumsfönster.
Någon knackade på rutan och viftade med en sak.

TOMTAR! skrek någon.

Fort var de försvunna och kvar låg ett rör med något i.

IMG_0403

Vi tog in det i klassrummet och plockade fram pappret … som visade sig vara ett brev.

IMG_0408

Ett brev från småfolket.
Är det vättar, tomtar eller pysslingar?

Vi vet inte, men alla skrattade gott åt deras knasiga frågor om vi var en familj allihopa.
– Då skulle Eva vara mamma och Christer pappa till alla, va tokigt!

Att de inte visste att vi skrev på ett tangentbord och tittade in i en skärm var itne så konstigt, de har nog aldrig använt en dator. Nej arga är vi inte 😉

Imorgon ska vi skriva tillbaka och fråga de vad och vilka de är … Huldra och Hedur.
Spännande ska det bli och vi ska prova skriva på deras språk.

Vi får se om det fungerar.


Prenumerera på nya blogginlägg

Falling Men – en film du faller för

Spankulerade på mitt så oerhört avslappnande, men dock mycket auktoritära vis, runt skolgården under lunchrasten iförd den gula västen som för en del talar om att här finns en mycket vänlig lärare som gärna hjälper till att dra vantar över overallen, sparka tillbaka en boll på planen med vigheten av Zlatan, eller för vissa signalerar fara … bäst att släppa snöbollen!

Hur som helst … där lunkar jag på med hökögonen öppna och ett bestämt men ändå snett leende och får se ett gäng grabbar som har svårt med balansen.

Raskt drar jag upp min kamera och förevigar detta ögonblick.

Gjorde en lite överambitiös film på det kanske, men klart värt det.

falling men from Christer Friman on Vimeo.

(Ni som följer Tangentdansen på fb har redan sett den, då den redan är upplagd där.)


Prenumerera på nya blogginlägg

Fruset vatten

Skogendag

En liten bildrapport av en dag där nyfikenhet leder till något trevligt och där vi vuxna tillåter att vi stannar upp och kanske betraktar istället för att bromsa.

En promenad ner till vår älv för att se om isen lagt ett litet lock på den redan.

En vacker höstdag.

Det var fortfarande öppet vatten på älven, men vi hittade fruset vatten ändå.

Ett hoppande och bankande gjorde att det tillslut lossnade små och stora isbitar. Kallt och tungt att bära, men hem till lägerelden skulle de. Tillbaka vid lägerelden så snidade eleverna lite isskulpturer.

En döskalle som till och med Fantomen skulle bli avundsjuk på.

Några snickrar.

Ett coolt hundben.

Såhär var vår arbetsdag idag.

 

 

Hur var er?


Prenumerera på nya blogginlägg

Äventyr – efterarbetet

Dagen efter äventyret var vi uppspelta och det fanns så mycket energi och lust att berätta och skriva om vad vi upplevt. Självklart använde vi oss av det. Vissa lektioner är så självgående att det du som pedagog behöver göra är att dela ut rätt verktyg och sen kliva två steg bakåt och bara betrakta myllret av kreativitet.

Vi fördelade oss snabbt vid datorerna. De som ville skriva själva fick göra det och ville man arbeta tillsammans med någon gick det också bra.

Fanns ingen dator ledig så började de med bilden. Inspiration till bilder var i stort sett obegränsad. ”Christer, får man bara göra en bild?

Alla blev klara med sin text och bild under fredagen. Oerhört nöjda betraktade vi våra fina alster och läste varandras upplevelser av kvällens äventyr.

Emil berättar ganska tydligt hur det kändes när Mostronen dök upp.

Jack valde att rita ett av de förstenade djuren.

Emilia visar med sin bild att Mostronerna inte var att leka med.

Gustavs bild visar när Oskar Åbergsgubben trollar bort magin från de magiska stenarna. Ser ni hur härligt det sprakar från elden?

 

Moses text sammanfattar hela äventyret på ett detaljrikt och kronologiskt sätt. 

En detalj i Davids teckning visar flera av de märkliga symbolerna vi hittade här och där i skogen, på stenar, under stenar, på ett spjut och lite varstans.

Det blev en mängd fina illustrationer. Ett arbetet med en stark upplevelse gav stor inspiration till både en självupplevd text och ett bildspråk som slår ut det mesta av det vi gjort innan. Böjer min nacke och tackar äventyrsgänget för att vi fick vara med och deltaga i något som vi inte glömmer på länge.

 

 

Underbart!


Prenumerera på nya blogginlägg