Alla inlägg av Christer Friman

Vem är Herbert och hur ser han ut?

Herbert K Latitud har varit vår ledsagare på Resan, eller kanske inte.
Men direkt ansvarig för att alla hamnade irrande på havet har han varit en stor del av.

Vi har fått följa hans resa genom de brev han skickat och dessa har gett oss en hel del uppdrag och uppgifter att göra under de sex breven. På schema sex var det nu vår tur att få avbilda honom och beskriva hur vi tror han är som person.

Det blev ett gäng härliga bilder.

Märkligt nog blev han mest avbildad som pirat.

Eller kanske mexikan …

Några av eleverna har insett hur sliten vår käre Kapten kan vara efter så lång tid borta.

Kapten Herbert K Latitud en uppgift som er fina illustrationer.

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematikschema

m-schema-1 m-schema-2 ma-schema-3 ma-schema-4

Vi har börjat arbeta lite med olika matematikscheman.
Jag gör de individuella så eleverna får träna på det som de behöver just nu. En del arbeten är gjorda att arbeta med andra och några är enskilda. Fördelen är att det är lätt att variera och svårighets- gradera schemana. Lägga olika utmaningar på olika nivåer.

img_8982

Arbetet blir varierat.

img_9003

Det är elevaktivt och de lär varandra.

img_9271

Det är enkelt att fokusera ett schema på det du som lärare vill att eleverna ska få extra träning på. T ex om det är addition 0-20 som du vill att eleverna ska gnugga lite mer på, så kan du lätt lägga upp  flertalet av uppgifterna kring det.

img_9278

img_9285

Mycket bra aktivitet och väldigt lite händer som räcks upp i väntan på att få hjälp med tal i boken. Ett bra komplement till den vanliga matematikträningen. Helt klart värt att lägga en av veckans matematiktimmar på tycker jag.

img_9298

De pratar matematik med varandra, utan att de ens tänker på det.
Måste fortsätta utveckla det här arbetssättet.

Lägger upp de scheman som jag gjort för er som vill ladda hem dem. Naturligtvis så lägger jag de i wordformat så ni kan redigera hur ni vill. Hoppas de kommer till glädje för någon.

Alla scheman finns här

Lägger in fler eftersom.


Prenumerera på nya blogginlägg

Resan – del 5 –

Då har vi kommit in på näst sista schemat med RESAN

schema-5

Kaptenen har gått från att allt är ett Paradis till att vara riktigt nere i sitt humör. Uppgifterna denna gång handlar mycket om hur man kan lösa problem om det uppstår bråk och konflikter, vilket det gör i alla sammanhang någon gång. Regler/lagar … eget land.

kpt-logg-5

Vi börjar närma oss en upplösning på dramat med resan.
Men det finns fortfarande lite kvar att göra på ön.

lh-5

Schema 5 är ett schema som inte tar lika lång tid att arbeta med som de andra, men det finns många bra tillfällen här att prata om hur vi ska vara mot varandra och varför konflikter kan uppstå.

 

Ladda hem allt på:

RESAN


Prenumerera på nya blogginlägg

Resan – byggandet av lägret

img_8463

Kreativitet – när jag någonstans i framtiden kommer summera min lärargärning, eller undervisningsperiod i mitt liv, så är det med största säkerhet ett ord jag vill bli förknippad med.

Att på olika sätt utveckla elevers kreativitet, få in många delar av lärandet, ge elever chansen, möjligheten att hitta flera former för att visa och utveckla sitt eget lärande.

Resan är en del av det tänkandet.
En arbetsform där vi blandar teoretiska färdigheter, som att skriva, läsa och utforska världskartan, med många praktiska uppgifter, göra knopar, träna karttecken, gå efter en kompass, rita en egen karta över en ö, bygga sin egen livbåt och nu bygga lägret.

Bygga lägret – ännu en önskad uppgift från elevhåll.
Med en klass som under sin lågstadieperiod varit vana med att arbeta på ett sätt där praktiskt arbete går hand i hand med det teoretiska, så kommer deras idéer till vad vi kan göra i våra olika teman väldigt naturligt.

img_8545

När vi inte sätter begränsade boxar kring deras möjligheter att utveckla deras egna arbeten, så händer det saker. Säg inte nej till deras förslag … lyssna in och låt dina elever få prova och testa sig fram. Fungerar det inte första gången så låt de försöka igen.

(Finns lärare som inte låter eleverna använda limpistolerna själva … de kan ju bränna sig … var inte en sådan lärare snälla.)

img_8468

Inspireras av deras glädje i arbetet, deras stolthet i vad de producerar. Hur de hittar nya möjligheter och lösningar.

Tag några steg bakåt och observera, styr lagom mycket.

img_8595

Det händer saker.
Det händer massor av saker.

img_8597

Det är ett aktivt arbetssätt där ingen inte vill, ingen försöker komma undan, ingen inte kan. Ett inkluderande arbetssätt.

[vsw id=”192688943″ source=”vimeo” width=”425″ height=”344″ autoplay=”no”]

Resan har blivit så pass bra som jag önskade från början och att följa elevernas byggen, hur nöjda och stolta de är över sina läger, är grymt värmande i ett lärarhjärta.

Kreativitet – älskar det …

Ett innovativt arbetssätt bygger entreprenörer, bygger tänkande individer, bygger ett samhälle som löser problem istället för att fastna i dem.

img_8636

Min skola!

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Vår bokblogg – läsdansen

Vi har startat en dotterblogg som fått namnet Läsdansen.
På den har vi börjat recensera böcker vi läst.

Eleverna skriver sina recensioner direkt på bloggen och publicerar dem där. Vi kommer också lägga in våra egna berättelser där.

img_8605

Här kommer vi även kommentera varandras arbeten och arbeta med elevrespons.  Läsdansen, en blogg för eleverna.

img_8524


Prenumerera på nya blogginlägg

Resan i blåsväder – snart slut på boken

Som vanligt när man heter Christer Friman och håller på med ASL liknande arbeten, så finns det alltid saker vi skulle kunna gjort lite annorlunda … kanske inte bättre, (fast allt arbete går att förbättra) men låt oss säga smartare.

Produktionen på arbetena är mycket god, och fint blir det, men får allt plats? Det ser inte ut som det … tyvärr.

Kunde ha gjort det smartare.
Ordbanken kunde vi skrivit med liten fontstorlek och samlat på en sida, längst bak eller längst fram (tänk på det ni som kan tänka till före, efter). Begränsat lite med bilder … kanske, men jag gillar bilder.

Vi får se hur vi löser det mot slutet.
En extra bok … eller något hittar vi nog på.

img_7751

Del 4

Ett schema som jag personligen gillat väldigt mycket.
Bra kreativa uppgifter som kickat igång elevernas energi på ett bra sätt. Vi började med att göra en karta på vår ö.
Vi kikade på karttecken och använde oss av dem.

img_7747

img_8136

img_8161

Ritade våra egna öar.

img_8173

Gör våra egna teckenförklaringar.
img_7803

Skriver lite om ön.

En av skrivuppgifterna var att beskriva dagen med våra fem sinnen.
Den kan bli rätt olika beskrivet.

img_7794

Destinationen denna gång var att fästa foton av sig själv på världskartan där ön låg. Då får vi en härlig överblick på var alla befinner sig.

img_8143 img_8145

img_8180

Alla är inte riktigt där ännu, men det ser häftigt ut tycker jag.

Del 4 – ett härligt kreativt schema.

Det som eleverna sett fram emot mest är att bygga sitt läger.
Det tar vi i nästa blogginlägg.

img_8149

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg