Uppdrag 4 – signalement

Arbetstempot i deckarschemat är intensivt och vi börjar gå mot de sista uppgifterna.

Varvat med våra motorikövningar så skrivs det signalement på klasskompisar.
Det är väldigt hemligt vem man skriver om, så ingen ska veta förrän vi ska läsa upp och gissa vem som är vem.

Att skriva signalement var inte så besvärligt som det verkade. I början så misstog sig en del på beskrivningen av hur personen ser ut med hur personen är. Ett prat om egenskaper jämfört med synliga kännetecken kom vi då att ha.

Hur arbetar polisen?
Vet de vem det är om jag beskriver en inbrottstjuv med att han gillar ostbågar eller klättrar skitbra i träd. Kanske det, om brottet begicks i ett trädhus och vi hittade spår av ostbågar lite här och där, annars blir det lätt knepigt.

Veckan är annars fylld med andra spännande aktiviteter.
Vår skola har som profil äventyrspedagogik och imorgon är det dags för oss att ge oss iväg till skogs för att hjälpa Åbergsgubben att rädda alla djuren i skogen. Hemska rymdvarelser förstenar våra djur och tänker ta de hem till sin planet.

Tur för Åbersgubben så kan just våra elever i klass två rädda dessa djur, men de måste först träna upp sig under dagen för att senare imorgon kväll göra mörkervandringen där de kommer möta både det ena och det andra för att rädda skogens djur.

Blir sjukt spännande imorgon.


Prenumerera på nya blogginlägg

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *